Portfólio A educação em tempos de pandemia

Portfólio A educação em tempos de pandemia

Portfólio A educação em tempos de pandemia. A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática “A educação em tempos de pandemia”.

Essa temática foi escolhida com intuito de desenvolver a imaginação sociológica a partir de uma realidade contemporânea presente não somente no Brasil, mas no mundo todo

De que modo a escola lida com as desigualdades existentes no sistema educacional brasileiro? De que maneira a pandemia causada pelo novo Coronavírus acentuou estas desigualdades?

• Quais as principais contribuições dos autores clássicos da sociologia (Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber) sobre educação?

• Quais as possíveis relações entre as contribuições de Durkheim, Weber e Marx e a realidade educacional contemporânea? • Partindo do entendimento de que a educação é fundamental para o desenvolvimento humano,

e, dialogando com as análises dos clássicos da sociologia, como você percebe as condições da realidade educacional na região de onde está inserido? Portfólio A educação em tempos de pandemia

• Qual a importância em proporcionar junto aos seus alunos, uma reflexão sobre a realidade social de onde estão inseridos a partir dos autores clássicos das sociologias positivista, crítica e compreensiva?

Como ponto de partida, sugerimos a leitura dos artigos e livros listados nas referências abaixo, de modo que estes materiais possam proporcionar um maior entendimento sobre o estudo em questão. Portfólio A educação em tempos de pandemia

Produção Textual A educação em tempos de pandemia

Além dos livros das disciplinas deste semestre, você também pode buscar outras referências indicadas nestes materiais e aprofundar os seus conhecimentos.

A crise pandêmica mundial causada pelo novo Coronavírus (CoViD-19) atingiu também a educação e agravou ainda mais as condições sociais da realidade educacional de muitas regiões brasileiras,

sobretudo àquelas menos abastadas economicamente. Tal fenômeno contribuiu por trazer ainda mais clareza nas desigualdades sociais historicamente observadas em nosso país. Portfólio A educação em tempos de pandemia

Para a realização desta produção textual, imagine a seguinte situação-problema: considere que você é o/a professor/a de Sociologia de uma escola de sua região, Portfólio A educação em tempos de pandemia

e que está recebendo novamente seus alunos no retorno gradual das aulas presenciais, que foram suspensas diante das medidas de isolamento social necessárias ao combate do novo Coronavírus.

Uma boa maneira de recepcioná-los seria articulando os conteúdos da sociologia com a interpretação da realidade social. Sabendo disso,

você tem a tarefa de desenvolver junto aos seus alunos, alguns questionamentos que problematizem as relações entre indivíduo e sociedade, à luz da perspectiva dos autores clássicos da Sociologia.

Para tanto, decide ir em busca das contribuições teóricas que Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber desenvolveram sobre a educação.

Em vários países da Europa central e oriental, crianças romenas ou ciganas são segregadas nas escolas convencionais. E na Ásia, pessoas deslocadas como os rohinyas

são ensinadas em sistemas separados. “Muitos países ainda praticam a segregação educacional, o que reforça os estereótipos, a discriminação e a alienação”,

diz o informe. “Apenas 41 países em todo o mundo reconheceram oficialmente a linguagem de sinais e em todo o mundo as escolas estavam

mais ansiosas por obter acesso à internet do que a atender os estudantes portadores de deficiência”, aponta o documento. A Unesco instou os países a se concentrarem

nas crianças desfavorecidas, quando as escolas voltarem a abrir depois do fechamento provocado pela pandemia do novo coronavírus.

Produção Textual A educação em tempos de pandemia

“Para enfrentar os desafios do nosso tempo, é imperativo avançar para uma educação mais inclusiva”, disse Azoulay. “Não agir atravancará o progresso das sociedades”, reforçou.

Em 20 países pobres, principalmente na África subsaariana, quase nenhuma menina da zona rural completa o ensino médio, destacou a entidade.

isso, nos países mais ricos, as crianças com até dez anos que receberam educação em um idioma diferente à sua língua materna tiveram uma pontuação 34%

menor do que a dos falantes nativos nas provas de leitura. Nos Estados Unidos, os estudantes LGBTI tinham quase três vezes mais probabilidade de ficar em casa porque não se sentiam seguros. Portfólio A educação em tempos de pandemia

“Infelizmente, os grupos desfavorecidos são postos à margem dos sistemas educacionais, através de decisões sutis que conduzem à exclusão dos planos de estudo,

objetivos de aprendizado irrelevantes, estereótipos nos livros de texto, discriminação na dotação de recursos e avaliações, tolerância à violência e negligência das necessidades”,

destaca o informe. – Segregação educacional – Dois países africanos ainda proíbem meninas grávidas de irem à escola, 117 países permitem o casamento infantil e 20 ainda não ratificaram uma convenção Portfólio A educação em tempos de pandemia

internacional que proíbe o trabalho infantil. Trezentas e trinta e cinco milhões de meninas frequentaram escolas que não proporcionaram serviços de água, saneamento e higiene de que precisam para permanecer em aula enquanto menstruam.

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